Es gibt hier keine eigene Methode und kein Kürzel. Was folgt, ist schlicht das, was wir tun, in der Reihenfolge, in der wir es tun.
I
Fünfundvierzig Minuten an Ihrem Küchentisch, kostenlos und unverbindlich. Legen Sie die beiden letzten korrigierten Arbeiten bereit und, falls vorhanden, das letzte Zeugnis. Wir lesen sie, fragen Ihr Kind, woran es aus seiner Sicht hakt, und sagen, was wir denken. Etwa jeder sechsten Familie sagen wir, dass Nachhilfe nicht das Richtige ist — meist, weil das Problem ein Stundenplan ist, eine Kurswahl, oder etwas, das zuerst in die Schulberatung gehört.
II
Ihr Kind bekommt einen Tutor und behält ihn. Die Kontinuität ist der größte Teil des Werts: Wer den Fehler von letzter Woche kennt, kann darauf aufbauen. Passt es nicht, wechseln wir den Tutor und nicht den Schüler, und zwar innerhalb von zwei Wochen, nachdem Sie es gesagt haben. Ein Wechsel kostet nichts und muss nicht begründet werden.
III
Wir arbeiten mit dem Heft, den Arbeitsblättern und dem Buch Ihres Kindes, am Berliner Rahmenlehrplan und an dem, was die konkrete Lehrkraft verlangt. Wir fahren keinen zweiten Lehrplan, denn ein Schüler mit zwei Lehrplänen trägt die doppelte Last. Wo ein Thema einen anderen Zugang braucht, schreibt der Tutor ihn — für diesen Schüler, in dieser Woche.
IV
Siehe unten. Eine Seite, am letzten Werktag des Monats, im Elternbereich und per E-Mail.
V
Jede Zusammenarbeit hat von Anfang an einen festgeschriebenen Horizont: eine Prüfungsphase, ein Probejahr, ein Halbjahr. Dort hören wir auf und schauen gemeinsam zurück. Manche Familien verlängern, viele nicht — und wir sind lieber das zweite Institut als das erste.
Die Verlaufsdokumentation
Dies ist ein echter Bericht aus einer anonymisierten Akte, abgedruckt mit Einverständnis der Familie. Wählen Sie einen Monat, um zu sehen, wie sich die Dokumentation entwickelt.
Logarithmen richtig. Beim Dezembergespräch sehen wir gemeinsam an, ob nach der Vorklausur im Januar noch wöchentliche Termine nötig sind.
Ich möchte im Dezembergespräch ansprechen, ob wir nach der Vorklausur auf vierzehntägig gehen. Die wöchentliche Stunde wird sich meines Erachtens nicht mehr lange rechtfertigen.
Ja — derselbe Zugang, dieselbe Seite
Der Elternbereich
Eltern und Schüler erhalten getrennte Zugänge zu demselben Bereich und sehen dieselben Inhalte. Es gibt keine Ansicht, die Eltern haben und der Schüler nicht.
Jeder vergangene und geplante Termin mit Datum, Stunde und Tutor. Bei Absagen steht, wer abgesagt hat und ob die Stunde berechnet wurde.
Jeder Monatsbericht seit Beginn, als Seite und als PDF. Nach dem Versand wird nichts mehr geändert; Korrekturen erscheinen als datierte Notiz darunter.
Eine Rechnung pro Monat, nachträglich, nach Terminen aufgeschlüsselt. Sieben Jahre abrufbar — so lange müssen wir sie aufbewahren.
Ein schriftlicher Kanal zum Tutor und zur Institutsleitung. Nachrichten zwischen Schüler und Tutor sind ab dem vierzehnten Lebensjahr nur mit Wissen des Schülers für Eltern einsehbar.
Der Elternbereich ist eine schlichte, passwortgeschützte Webseite. Er enthält kein Tracking, sendet keine Benachrichtigungen an Dritte und hält über Ihr Kind keine Daten vor, die über das oben Beschriebene hinausgehen.
Klartext
Keine 1, kein Bestehen, keinen Platz. Wer eine Zahl in einen Vertrag schreibt, verkauft Ihnen eine Zahl — und die gehört ihm nicht.
Eine Stunde in der Woche gegen achtundzwanzig ist eine Ergänzung. Wo das eigentliche Problem in der Schule liegt, gehört das nützliche Gespräch in die Schule, und wir sagen Ihnen das.
Der Tutor rechnet eine Aufgabe derselben Bauart durch wie die aufgegebene. Er liefert keine Arbeit ab, die unter dem Namen Ihres Kindes eingereicht wird.
Wo wir eine Lese-Rechtschreib-Schwäche, eine Rechenschwäche, Aufmerksamkeitsprobleme oder etwas vermuten, das wir nicht einordnen können, sagen wir, was uns aufgefallen ist, und nennen Fachleute. Wir testen nicht und wir etikettieren nicht.